Специальная психологияПрактические заданияММУ
Контрольная работа по дисциплине «Специальная психология» посвящена социально-психологическому тренингу. В готовом файле представлены практические задания к семинарскому занятию № 2 в формате тестовых вопросов. Раскрываются темы ассертивности, аффилиации, видеотренинга, а также вопросы о психоаналитическом понимании творческого проявления личности, авторе-основателе клиент-центрированной психотерапии, разработке метода психодрамы и определении психодрамы. В документе есть разделы, посвящённые этим понятиям; часть заданий сопровождается вариантами ответов. Комплект включает один готовый файл в формате docx.
Специальная психологияПрактические заданияММУ
Контрольная работа по дисциплине «Специальная психология» представляет собой выполнение практических заданий и посвящена теме общих проблем малой группы, динамическим процессам в ней и её развитию. В работе предлагается разобрать несколько описанных ситуаций и определить, какие законы социальной психологии и групповые эффекты в них проявляются. Требуется не только назвать сам эффект, но и указать конкретные фразы из текста, которые на него указывают, а также объяснить, почему в данной ситуации срабатывает именно этот механизм и каковы его последствия для группы. Отдельное внимание уделяется тому, как протекают динамические процессы и происходит развитие малой группы. Работа предполагает развёрнутые ответы-объяснения по каждому случаю, а не только краткое называние эффектов, и опирается на основные понятия социальной психологии малых групп.
Специальная психологияПрактические заданияТГУ Росдистант
Готовая контрольная работа по учебному курсу «Специальная детская психология» (дисциплина «Специальная психология», ТГУ Росдистант). Комплект включает девять выполненных практических заданий, каждое из которых представлено отдельным документом. В работах раскрываются формы взаимодействия специалиста с семьёй ребёнка с особенностями развития: индивидуальное консультирование родителей, их участие в тематических собраниях, оформление стенда для родителей, ведение дневника «События нашей жизни», организация работы с родительской группой. Отдельно рассматриваются музыкальные занятия, специальные игры и чтение книг как приёмы развития ребёнка. В задании № 2 сформулированы рекомендации родителям, воспитывающим детей с умственной отсталостью: принятие ребёнка в семье, медицинская помощь, программа ранней стимуляции, обучение, досуг, посильная работа и подготовка к взрослой жизни. Приведены права умственно отсталых детей — на медицинское обслуживание и лечение, образование и восстановление трудоспособности, материальное обеспечение и покровительство, а также цитата Сухомлинского о воспитании таких детей в обычной школе.
