Физкультура и спортКонтрольная работаТГУ Росдистант
Контрольная работа по дисциплине «Физкультура и спорт» (ТГУ Росдистант) посвящена технологиям преподавания предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе. В комплект входят практические задания, раскрывающие методы организации деятельности учащихся на уроках: фронтальный, поточный, посменный, групповой и индивидуальный. Рассматривается формирование умений создавать представление об упражнении, организовывать подготовку мест занятий и инвентаря, распределять обязанности между учащимися. Отдельное задание посвящено расчлененному методу обучения: его характеристике, условиям применения, уточнению техники упражнения и разбиению его на части. Также разбираются причины ошибок в технике упражнений и способы их исправления, включая повторный показ, объяснение и облегчение условий выполнения. В заданиях присутствует раздел программы «Гимнастика», вопросы о методах выполнения упражнений и построении урока
Физкультура и спортКурсовой проектТГУ Росдистант
Курсовой проект по дисциплине «Физкультура и спорт» на тему «Развитие двигательных качеств детей младшего школьного возраста средствами подвижных игр». Работа включает введение, три главы, заключение и приложения А, Б, В. В первой главе представлен анализ литературных источников по теме исследования. Во второй главе определены цель, задачи, методы и организация исследования. Третья глава содержит результаты исследования и их обсуждение. В приложениях приведены дополнительные материалы. Тема раскрывается в динамике: изучение развития двигательных качеств детей младшего школьного возраста с использованием средств подвижных игр.
Физкультура и спортНаучно-исследовательская работа (НИР)ТГУ Росдистант
Готовая работа представляет отчёт по производственной практике (научно-исследовательской работе) по дисциплине «Физкультура и спорт» (ТГУ, Росдистант). В комплекте три файла. Материалы посвящены изучению физического развития и физической подготовленности детей с задержкой психического развития, а также выявлению особенностей нарушений их двигательных умений и навыков. В работе раскрываются методы оценки: кистевая динамометрия для статической силы, клиностатическая проба, пробы Штанге и Генча; упоминаются средства и упражнения, включая пальчиковую гимнастику, разновидности ходьбы и бега. Отдельный файл посвящён теме «Игровые технологии как средство физической реабилитации детей с задержкой психического развития»: в нём есть введение, теоретическая часть, методы и организация исследования, практическая часть, заключение и дневник практики. Полное решение и расчёты в описании не раскрываются.
