Магазин Di Help
В нашей базе вы найдете примеры готовых дипломных, ВКР, курсовых,тестов, магистерских и лабораторных работ, выполненных на хорошо и отлично!
Контрольная работа по дисциплине «Психодиагностика» (РГСУ) на тему «Экспериментальные и прикладные методы психологии и психодиагностики». Работа оформлена как итоговый контроль и представлена одним готовым файлом. Внутри виден вопрос №1, посвящённый науке как особому способу деятельности человеческого общества и фазам развития науки по Т. Куну. В ответе затрагиваются
Контрольная работа по дисциплине «Правоведение» (РГСУ) представлена в виде задач. В работе рассматриваются поня
Готовая учебная работа по дисциплине «Психология» — отчёт о прохождении учебно-ознакомительной практики. База практики — организация, работающая в сфере развития персонала; период охватывает май–июнь 2023 года. Комплект включает отчёт, индивидуальное задание и характеристику. В работе раскрывается роль психолога в компании: подбор и оценка персонала, адаптация новых сотрудников, поддержка работников в сложных рабочих ситуациях, работа с конфликтами и сплочённостью коллектива, формирование психологически безопасной среды. Отдельные разделы посвящены проведению индивидуальных консультаций с составлением плана работы под каждого клиента, организации групповых консультаций, подготовке тренингов и семинаров для персонала, анализу и обработке результатов диагностики, организации рабочего кабинета, работе со стажёрами и новыми сотрудниками, ведению журнала консультаций и отчётности. Также отражены самостоятельное составление недельного плана работы психолога, знакомство с рабочим местом, наблюдение за практической деятельностью специалиста и анализ применяемых психологических программ.
Готовая работа представляет собой выполнение практического задания по дисциплине «Специальная психология» в форме эссе. Задание предполагает выбор одной из предложенных тем; в данном варианте раскрывается тема «Психологические особенности детей с нарушениями слуха». В тексте рассматриваются особенности речевого развития таких детей: трудности овладения лексическим значением слова, использование слов в необычном значении, замены, связанные со смысловыми признаками, смешение лексических значений фонетически близких слов, а также различия в природе подобных ошибок у глухих детей. Отдельное внимание уделено грамматическому оформлению речи: нарушениям синтаксических связей согласования и управления, неправильному употреблению падежных форм, изменению типа склонения и рода, ошибкам в использовании предлогов. На синтаксическом уровне отмечены ограниченность используемых конструкций простого предложения и трудности построения вопросительных высказываний. Работа содержит выполнение эссе по выбранной теме и относится к практическим заданиям.
Контрольная работа по дисциплине «Социальная психология» выполнена в формате практических заданий по темам 4–7. В работе раскрываются общие проблемы малой группы, динамические процессы в ней и вопросы развития малой группы. Задания построены на разборе предложенных ситуаций: требуется найти в них один или несколько законов социальной психологии, то есть групповых эффектов, объяснить, какие фразы в тексте указывают на проявление этих законов, и обосновать, почему в описанных случаях они срабатывают. Такой формат предполагает не только знание теоретического материала о малых группах и их динамике, но и умение применять его к конкретным примерам, аргументировать свою позицию, опираясь на текст ситуаций. Работа подходит для подготовки к аналогичным контрольным заданиям по социальной психологии.
Раскрываются вопросы: Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная/очно-заочная ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ _____________________________________________________ Группа _____.
Готовая контрольная работа по дисциплине «Психология» (ММУ) по теме психологического консультирования, часть 1 из 3. Материал охватывает темы 1–6 и оформлен как практическое занятие. Работа состоит из трёх разделов. В первом разделе предлагается сравнительный анализ понятий «психологическое консультирование», «психокоррекция» и «психотерапия» по параметрам: цели, методы воздействия, локус жалобы, характер взаимодействия клиента и консультанта, длительность процесса, тип клиентов и уровень подготовки консультанта; результат может быть представлен в таблице. Во втором разделе дано практическое задание на примере случая Лоренса: нужно определить его проблему, понять, как был сформулирован запрос клиента и как он трансформировался в ходе терапевтической работы. Третий раздел посвящён самоанализу кризисной ситуации: описываются вызвавшее кризис событие или осложнение, чувства во время переживания кризиса и наличие возможной угрозы или опасности. Комплект включает один готовый файл в формате .docx.
Готовая контрольная работа по психологии включает два практических задания. Первое посвящено этическим моделям во взаимоотношениях специалиста и пациента: модели Гиппократа с принципом «не навреди», модели Парацельса с принципом «делай добро», деонтологической модели и биоэтике. Отдельно разбирается проблема патернализма в отношениях «психотерапевт — клиент» и обсуждается, что может стать его альтернативой при оказании помощи человеку с нарушениями здоровья; в ответе рассматривается автономная модель, совместная выработка стратегии и методов лечения, право пациента принимать решения о своём здоровье. Второе задание связано с корректностью психологического диагноза как составляющей этики психолога. В нём используются шкала лжи и показатель развитости эмпатийных тенденций, который определяется через сумму всех баллов. Работа содержит ответы на задания и необходимые расчёты по предложенным методикам.
Раскрываются вопросы: Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная/очно-заочная ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОДИАГНОСТИКА» Группа ______ Студент И.О. Фамилия МОСКВА 2023 .
Курсовая работа по дисциплине «Общая психология» посвящена теме «Индивидуальные особенности памяти и ее развитие в младшем школьном возрасте». В работе представлены введение, теоретический анализ психолого-педагогических исследований по проблеме, а также опытно-экспериментальная часть, направленная на развитие памяти младших школьников. В теоретическом разделе рассматриваются психолого-педагогические исследования развития памяти у младших школьников и специфика этого процесса. В практической части заявлены задачи: отобразить потенциал развития памяти у детей младшего школьного возраста и изучить уровень развития памяти младших школьников. Отдельно включены два приложения. Комплект представлен одним готовым файлом в формате DOCX объёмом около 53,8 тыс. символов; по содержанию работа оценивается как качественная.
Контрольная работа по общей психологии включает практические задания и презентационные материалы. Задание № 13 раскрывает тему «Личность, направленность личности» и концепцию структуры личности К. К. Платонова: личность как динамическая система, критерии выделения подструктур (соотношение биологического и социального, внутренняя близость черт, основной вид формирования, иерархическая зависимость подструктур), а также врождённые и социально обусловленные особенности. Одна из презентаций посвящена биографии и основным положениям этой концепции. Задание № 14 касается исследования проблемы темперамента в трудах И. П. Павлова: учение об условных рефлексах и типах высшей нервной деятельности, свойства нервной системы, понятие второй сигнальной системы, понимание темперамента как вида высшей нервной деятельности. В комплект входят три готовых файла: документ с практическими заданиями и две презентации.
Готовая контрольная работа по дисциплине «Психология» включает четыре практических задания по возрастной психологии и психологии развития. Первое занятие посвящено культурно-исторической теории Л. С. Выготского: нужно соотнести термины и их содержание (сензитивный, литический и критический периоды, зона актуального и ближайшего развития, период вторичных новообразований), а также заполнить таблицу сензитивных периодов развития психических функций и описать последствия их недоразвития. Второе задание связано с проблемой психического развития и его движущих сил в зарубежной психологии: предлагается соотнести четыре статуса идентичности по Дж. Марсиа (диффузная, мораторий, достигнутая, предрешённая) с их описанием, а также раскрыть способы профилактики возрастных кризисов в среднем возрасте и рекомендации родителям по сглаживанию кризисов у детей 3, 7, 13 и 17 лет. Третье и четвёртое занятия касаются психологических проблем подросткового возраста: разбираются ситуации неуравновешенного поведения подростка, меры учителей и родителей, мотивы и направленность личности, сложности принятия новой социальной роли и роли бабушек и дедушек. Работа содержит вопросы к каждому кейсу и развёрнутые ответы.
