философияКонтрольная работа—
Контрольная работа по философии посвящена концепции Р. Мертона и проблеме явных и латентных функций социальных институтов. В содержании выделены введение, две главы, заключение и библиографический список. В первой главе рассматривается проблема социальных институтов в научной литературе: раскрываются понятие и сущность социальных институтов, а также их трактовка в теории Р. Мертона. Вторая глава сосредоточена на функциях социальных институтов в теории Мертона: отдельно анализируются явные функции, латентные функции и их разграничение. Работа носит теоретический характер; расчётные задания и практические расчёты в представленной структуре не отражены. Основное внимание уделено философско-социологическому осмыслению социальных институтов и мертоновскому различению явных и латентных функций.
философияКонтрольная работа—
Контрольная работа по философии (вариант 26) включает пять разделов. Первый раскрывает религию как феномен культуры: её сущность, основные мировые религии и роль в жизни человека и общества. Второй посвящён философии Нового времени и XIX века, в том числе немецкой классической философии, материалистическим и идеалистическим концепциям. Третий раздел затрагивает проблему «человек — природа — наука», научное познание, его
Учебная работа по философии выполнена в формате задачи. Она включает три вопроса: что интересует философию в отличие от художественной деятельности; что является существенным свойством философии в отличие от религии; является ли философия наукой и какой деятельностью, по мнению автора, занята наука. В основе работы — фрагмент сочинения П. Л. Лаврова «Три беседы о современном значении философии». В исходном тексте сопоставляются философская, научная, художественная и религиозная деятельности, разграничиваются научное собирание фактов и философское построение, обсуждается мысль о том, что философия не есть наука, а представляет собой деятельность, строящую науку. В комплект входит один файл с документом. Работа предназначена для проверки понимания предложенного философского текста и умения отвечать на вопросы по нему.
