Английский языкТестИРНИТУ
Итоговый тест по английскому языку к курсу Everyone’s English – 2 охватывает основные виды речевой деятельности: аудирование, чтение, лексику, письмо и устную речь. Работа построена в формате электронного оценивания с отдельными блоками для каждого навыка и итоговым взвешенным баллом за курс.
В составе теста выделены разделы Listening, Vocabulary и Reading — по три проверочных блока в каждом, а также Writing и Speaking. В устной части нужно выбрать одну из трех тем, высказать мнение в объеме 7–10 предложений и записать ответ в аудиоформате. В приложенном файле представлен пример развернутого устного высказывания по теме клонирования с выражением позиции и аргументацией.
В отчете приведены результаты по каждому блоку: оценки по аудированию, лексике и чтению находятся в диапазоне от 60 до 100 процентов, письменные и устные задания остались без заполненных оценок. Итоговая оценка рассчитана как простое среднее взвешенное всех элементов с учетом незаполненных позиций и составляет 57,29%.
Английский языкКонтрольная работаИРНИТУ
Контрольная работа по английскому языку в рамках курса Everyone's English - 2 охватывает три тематических блока: технологии и роботы, клонирование, экология. В неё входят задания по аудированию (The Role of Computers, Will Robots Take our Jobs?, Different Attitudes to Cloning, Global Warming, How 'Green' are You?, A Great Lake of a Great Country) и по чтению (Technological Civilization, Is Cloning Ethical?, Future Robots, Global Warming and Greenhouse Effect, Environmental Noise Pollution, Human Impact on the Earth), каждое из которых сопровождается вопросами на понимание.
Лексическая часть представлена тестами по темам Progress and Development, Robots of the Future и To Clone or not to Clone. Письменные задания — эссе To Clone or not to Clone, описание изобретения (Describing the Invention) и разработка дизайна нового робота (A New Robot Design).
Отдельный блок — подготовка к дебатам Cloning Humans Should be Allowed: вопросы о допустимости клонирования человека, его плюсах и рисках, национальной политике в этой сфере и о том, кого из известных людей клонировать. К заданию прилагается лексика для аргументации и убеждения (Personally, I think … because …, In my opinion I feel …
